9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。我院师生积极收听收看，反响热烈。大家纷纷表示，要铭记历史、珍视和平，将阅兵精神融入教育教学与学习实践，为培养高素质技术技能人才、服务制造强国建设贡献智慧与力量。
数控技术专业团队教师
陆晓：
9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵式在北京隆重举行。作为中国式现代化新征程上的首次阅兵，本次阅兵展现出体系化编成、多要素联合的特点，参阅装备数量众多、新型力量占比显著。多个“首次”集中亮相：四大军种、兵种及武警部队方队首次统一擎旗受阅，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队方队更是首次在天安门广场庄严接受检阅，彰显我军现代化建设新成就。我深刻感受到祖国的日益强盛和人民军队的威武雄壮，对强国强军伟业取得的辉煌成就由衷骄傲。
模具设计与制造团队专业负责人
陈江虎：
阅兵式上展示的国产现役主战装备，尤其是众多首次亮相的新型武器，离不开高精度模具制造与先进工业体系的支撑。这既彰显了国家制造业实力与科技进步，也印证了我们培养模具技能人才的重要意义。阅兵所体现的团结协作、步调一致、精益求精的精神，与职业教育的内涵一脉相承。我们将以此为契机，深入推进教学改革，将这一精神融入模具专业人才培养全过程，致力培育更多能工巧匠，服务制造强国建设。
电气自动化技术专业团队教师
梁倩倩：
观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵仪式，心潮澎湃。受阅方阵步伐铿锵，信息化、智能化的国防科技成果令人瞩目，其中离不开电气自动化技术的强大支撑。作为该领域的青年教师，我倍感自豪，更深感责任在肩。我将把阅兵所展现的纪律性、协作力和创新精神融入课堂，引导学生铭记历史、珍惜当下，努力培养专业精、系统强、重实践、能担当的工程技术人才，为国家工业强大与科技自立自强贡献青春力量。
机械设计与制造专业团队教师
陈汉宜：
怀着无比激动的心情看完纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵仪式，我既为祖国强大的军事实力自豪，也更加铭记中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的历史意义。虽未亲历那段浴血奋战的岁月，但我始终以史为鉴，珍视和平。当今世界变乱交织，疫情初缓、冲突未止，战争形态早已超越传统边界，悄然显现于金融、供应链与科技等领域。此次阅兵庄严宣告：中国有坚定的决心与强大的实力捍卫国家安全与发展利益，绝不让历史悲剧重演，坚定维护亚太地区的和平与稳定。
机电一体化技术专业团队教师
陈芍璋：
2025年9月3日，我在学校第二学术报告厅集中观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵仪式。三军将士步伐铿锵，新型装备庄严列阵，彰显出我国强大的国防实力与和平决心。今日中国，早已屹立于世界东方，不再任人欺凌。这场阅兵不仅是对国防力量的展示，更是对历史的深切铭记，提醒我们“天下兴亡、匹夫有责”的时代意义。我们应传承抗战精神，以史为鉴、奋发向前，共同致力于中华民族的伟大复兴。
智能制造装备技术专业团队教师
吴珊：
当庄严的国歌奏响，我满怀崇敬地观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。受阅方阵步伐铿锵，如同时代的回响，震撼人心、催人奋进。作为一名青年教师，我深感三尺讲台亦是育人前线。我将把这份感动转化为教学的热忱，以专业知识灌溉机电学子的成长之路，激励更多青年技能报国、矢志创新，共同绘就制造强国的时代画卷。
学生工作团队辅导员
罗露萍：
观看纪念抗战胜利80周年大会阅兵仪式，我内心澎湃。整齐的队列与先进的装备，展现出国家的强大与自信，这无疑是一堂深刻的爱国主义教育。作为一名新任辅导员，我既是历史的见证者，更是精神的传承者。未来我将把阅兵所体现的纪律意识、家国情怀与科技自强融入日常工作中，引导学生刻苦学习、矢志报国，为民族复兴贡献青春力量。
数控2302班学生、
学院学生会主席 冯诗龙：
观看纪念抗战胜利80周年大会阅兵式，现代化装备的列阵展示令我深切感受到国防工业的跨越式发展。作为一名数控专业学子，我格外关注装备制造背后的精密加工技术——从核心部件到高精度传动系统，处处体现着数控技术对国防实力的关键支撑。我将以课堂知识为基础，在实训中不断打磨工艺精度，致力于突破技术壁垒。相信通过一代代数控人的不懈钻研，我们定能推动高端数控技术迈向新高度，让“中国制造”成为强国建设的坚实基石。
自动化2404班学生、
学院学生会干事 林雄荣：
坐在屏幕前观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，我内心深受震撼。受阅部队步伐铿锵、口号嘹亮，尽显中国军人的昂扬风貌；新型武器装备庄严列阵，展现出我国强大的国防实力。今天的和平与发展来之不易，我们新时代青年更应铭记历史、珍惜当下，坚定理想信念、勇担时代使命，以实际行动努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
一审一校|杨熙明
二审二校|刘靖怡
三审三校|刘波
