各单位：

    根据《自治区教育厅办公室关于做好2025年春季学期开学初大学生心理危机排查和干预工作的通知》桂教办〔2025〕137号文件要求，为进一步了解学生心理健康状态，增强春季开学学生心理健康教育引导的针对性、实效性，更好预防和应对极端心理危机事件，决定开展学生心理危机排查和干预工作，具体通知如下：

一、工作对象

全校学生

二、工作方法

（一）心理危机排查

1.2025年春季学期开学学生心理测试（附件1），测试时间为：2025年3月5日到3月21日。

2.通过辅导员日常谈心谈话、学生主动汇报和师生日常观察等方式了解学生心理健康状况，做到排查全覆盖。

（二）评估与干预

按照开云kaiyun官方网站心理危机排查和干预预案（附件2）要求，认真做好学生心理危机评估与干预工作，将有心理危机的学生列入重点人群干预数据库，控制心理危机事件的发生。

（三）总结报送

请各单位及时总结心理危机排查和干预工作做法，填写《学生心理危机排查和干预情况表》（附件3）并形成工作总结(含经验做法、存在的问题及意见建议，1000 字以内)，于4月18日前将电子版发送给刘锋老师。

三、工作要求

（一）联动做好重点学生排查

各单位要聚焦不同年级学生特点和需求，重点关注大一学生学业适应、转专业情况，大二学生学业状况，大三学生毕业、实习、就业、深造等进展。辅导员、班主任等育人力量要通过走访宿舍、召开主题班会、组织集体活动、谈心谈话等方式关心了解学生学习生活状态，关注学生中存在的学业困难、延期毕业、就业困难、家庭问题、情感问题、经济困难等情况，警惕因假期结束带来的生活环境变化、人际交往转变导致的压力增大。校内学工、教务、医疗、保卫、后勤等部门协同联动，强化心理危机学生发现与应急处置。

（二）立体多维强化支持保障

要加强各单位心理辅导站建设，加大心理健康知识宣传力度，强化家长育人意识与家庭情感支撑，为学生提供个性化心理健康服务，及时化解潜在心理风险。通过体育锻炼打卡、文化艺术鉴赏、户外素质拓展、寝室文化建设等形式，引导学生排解学习生活压力，培育积极健康心态。

（三）建立完善综合感知系统

持续深化探索利用大数据分析、谈心谈话、学业辅导、就业指导、心理团体辅导等方式，建立涵盖心理测评、学业预警、生活应激事件了解、异常行为观察与追踪的综合感知系统，有效识别学生严重心理危机事件前可能出现的言语、情绪或行为方面异常表现。针对出现异常表现的学生，要落实“一人一策”要求，精准开展应对与干预，切实做到早发现、早干预、早帮扶。

（四）做好保密工作

各单位在开展学生心理危机排查的过程中要做到内紧外松，避免造成紧张气氛，要注意保护学生隐私，做好保密工作。

附件：

1.2025年春季学期开学初学生心理测试方案

2.2025年春季学期心理危机排查和干预预案

3.2025年春季学期学生心理危机排查和干预情况表

学生工作处

 2025年3月4日