为帮助新入职教师尽快提升教学水平，我系工业设计专业充分发挥团队作用，于本月24日在我院一教多媒体教室举办了一场生动的说课活动，专业团队教师和新入职教师导师参与了本次活动。

为达到预期说课效果，新入职教师们提前一个月就精心准备，深入研究课程标准、精心准备教学资源，并结合教学计划详细的制定了授课课程的教学目标、典型案例、教学方法、预期成效。在新入职教师认真完成说课以后，团队教师就纷纷提出宝贵意见及建议，群策群力、共同出谋划策。现场交流气氛十分热烈，不但促进了新入职教师教学水平的提升，也为课程改革提供了一个良好的研讨机会，增进了团队教师之间的协作与专研能力。

说课活动是集体教学研究活动的重要组成部分，也是专业教师提高教育理论、培养教学能力、促进教师专业化发展的有效途径。工业设计专业本次开展的说课活动不但锻炼培养了新入职教师的教学水平，也为导师开展对新入职教师的教学指导工作开辟了良好的沟通途径，用具体的专业行动践行了我院“传帮带”的优良传统。