9月22日上午，开云在第六教学楼第二学术报告厅召开2024－2025学年信息数据采集暨2025年教育事业统计工作部署会议，副校长黄振宣出席会议并部署工作。

黄振宣通报了2024年度数据采集与统计中存在的典型问题，包括信息校验不严谨、数据挖掘不充分等，强调抓好数据治理，关键要聚焦三个核心问题：明确“是什么”、理清“有何用”、落实“谁负责”。他特别指出，学校2025年的数据采集与统计工作是办学条件监测的数据来源，是学校明年迎接教学工作评估的重要数据支撑，任务紧迫、责任重大。

黄振宣就今年的状态数据和教育事业统计工作提出三点要求：一是各部门单位的党政主要负责人要切实履行主体责任，严格按照学校方案要求保质保量完成各阶段工作；二是各牵头部门要提升统筹效能，加强跨部门协作，确保数据标准统一、逻辑一致；三是各采集部门要深入挖掘数据资源，重点抓好产教融合、“五金”建设等核心指标的数据采集，确保数据全面真实反映学校办学实力。

会上，质量管理中心副主任韦波介绍了全国高等职业院校人才培养工作状态数据和教育事业统计的政策要求，并就2025年状态数据和教育事业统计工作实施方案进行说明。

会议强调，所有填报人员必须严格按照规范做好数据采集、填报与审核工作，各部门单位要把好自己的数据出口关，并对数据的真实性、准确性、完整性负责。同时主动梳理数据关联逻辑，加强沟通衔接，严格按照规定的时间节点和标准要求完成各阶段数据采集和统计工作任务，为学校迎接教学工作评估、完成“双高”建设任务奠定坚实数据基础。对弄虚作假、工作落实不到位或进度严重滞后的部门，学校将依据相关规定严肃处理。

学校各部门单位相关负责人、数据填报与审核人员以及工作专班成员参加会议。

当日下午，学校教育事业统计相关人员共同参加了自治区教育厅组织的2025年全区教育事业统计工作线上培训。

一审一校丨黄宝龙

二审二校丨傅祥威

三审三校丨秦培林