7月7日下午，开云在博远楼五楼2号报告厅召开办学条件监测工作会议。副校长黄振宣出席会议并就办学条件监测工作提出要求，会议由质量管理中心主任谢平芳主持。

会上，谢平芳首先介绍了全国高等职业学校办学能力评价的政策要求，强调全国高等职业院校人才培养工作状态数据是办学条件监测和教学工作评估的重要依据，并就高等职业学校办学条件监测指标的统计口径及计算方法进行说明。各监测指标牵头部门反馈了所负责指标的现阶段数据情况、工作中存在的困难以及需要协调解决的问题。

黄振宣对学校办学条件监测工作提出四点要求：一是精准预判数据风险，有效提升数据质量，各牵头部门要提前梳理监测指标现状，发现未达标项要认真分析原因，主动研究对策，及时采取有效措施；二是完整采集数据信息，强化审核时效管理，各牵头部门要充分认识数据采集工作的重要性和复杂性，统筹全校挖掘数据资源，在规定时限内高质量完成数据采集工作；三是做好佐证材料收集，强化数据支撑效力，确保每项监测指标数据可追溯、可验证，满足办学能力评价材料评审要求；四是持续监测指标变化，建立常态反馈机制，办学条件监测是一项长期性的工作，对学校未来发展至关重要，各牵头部门要随时关注监测指标变动情况，及时掌握和反馈数据变动信息。

会议要求，学校办学条件监测工作要层层落实，责任到人，学校各部门、单位的主要负责人及数据填报人员要深刻理解和把握每一个监测指标的统计口径和计算方法，对数据真实性、完整性、准确性负责，严格按流程采集、送审，杜绝工作拖延和数据漏报、错报情况，打好办学能力评价攻坚的第一场战役，向上级教育部门和社会公众呈现一份能够充分展示学校办学实力，真实可信的办学条件“体检表”。

会议强调，教学质量是学校发展的核心竞争力，而办学条件数据则是反映教学质量与办学实力的重要载体。学校将以此次会议为契机，持续强化数据管理，完善监测机制，通过精准预判数据风险、强化审核时效、健全佐证材料、建立长效监测等举措，确保数据真实、完整、准确，为学校教育教学高质量发展提供坚实支撑。

学校相关职能部门负责人及数据填报人员参加会议。