《金工实训》在线精品课程简介

《金工实训》是以训练学生金属材料及成形工艺的综合性基础实践课，课程以材料科学与工程学科为基础，秉持厚基础、重实践、强能力、促创新的教学理念，面向机械、电气、建筑、经济管理、艺术设计等专业学生开设，每年授课人数达300多人，面向广西民族大学理学院、信工院和化工学院部分专业学生进行培训每年600人左右，已经开设十多年，在校内已经积淀形成了丰富的教学经验和经典的教学模式，积累了厚实的教学资源，拥有车床、铣床、钻床、钳台等300多台套，500多个操作工位。

一、金工实训的目的和要求

(一)金工实训的目的：  

课程通过常用工程材料毛坯成形工艺和机械加工工艺相关知识和技能，培养学生的工程意识和创新思维，培养学生用规范的工程语言和技术信息，解决工程实际问题的能力，并为后续课程及从事机械设计、制造、管理等相关工作，奠定必要的基础。

(二)金工实训的要求：

1.了解机械制造的一般过程，熟悉机械零件常用的加工方法及其所用主要设备的工作原理、典型结构，工夹量具的使用方法以及安全操作技术，了解机械制造工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。

2.初步培养学生选择简单零件的加工方法和进行工艺分析的能力，在主要工种上具有完成简单零件加工制造的实践能力。

3.使学生了解现代加工方法，培养学生现代工程认知和实践的能力。

二、金工实训的内容

课程的教学内容按照项目式、模块化和开放性的思路编排设计，主要包括：职业素养与安全教育模块、机械加工模块（车削加工技术、铣削加工技术）、钳工技术模块、热加工技术模块等。以学生日常应用的小夹具的制作为主线展开课程教学，以工程实践项目为载体，以学生完成项目化内容实现各知识和技能点教学目标，采用工作导向方式开展教学，通过问题设置启发学生自主探究问题本质，实现学生自主解决工程问题。

本课程安排4大模块，16个章节，45个核心知识点，组织线下实践实操与小组讨论的“见面课”24次，通过小型虎钳的制作把金属加工工艺进行串连，最终形成金工实训作品。 课程采用线上与线下结合进行组织教学与实践练习，通过理论讲解与操作演示的教学视频（共45个）和在线作业、答疑、题解等形式，充分呈现核心理论与操作规范等内容，教师通过“机电云课堂”平台检查考核学生线上学习“应知”内容（占40%，其中：线上课堂积极性10%、线上作业〈测验、问答〉等成绩10%、线上考试成绩20%）；同时在线下按若干个小组指导学生进行小型虎钳的制作，理实一体，以学生为主体，学用结合，团结协作，共同完成实训作品，教师通过观察每个学生完成任务和参与小组讨论、分享实习体会等情况考核其“应会”内容（占50%）；另外，教师通过考察学生线上线下的纪律与考勤、参与设备与工具保养、场地卫生清洁等情况进行“劳动态度”评价（占10%）。课程总成绩＝“应知” +“应会”+ “劳动态度”成绩。

《金工实训》课程章节计划表（学时）

《金工实训》见面课计划表

三、实习安全技术  

通过三级安全教育培养学生金工实训的安全知识：

(一)一级安全教育—— 由学院领导负责集中教育。

(二)二级安全教育——由金工实训中心主任负责现场安全教育并考核。

(三)三级安全教育——由现场各工种指导教师负责教育安全操作，考核通过后才能开始实际操作。

在金工实训的过程中要在各不同的加工场所，进行各种加工教学活动及操作、演示或制作各种不同的零件，常要接触各种生产设备，如焊机、铸造、机床、砂轮机等。为了避免触电、机械伤害、爆炸、烫伤和等工伤事故，实习学生必须熟记并严格遵守各安全管理制度条例和各工种安全操作规程，只有时时事事讲安全，才能确保实训学生自身的安全及设备安全，培养学生工程安全知识，并让学生牢固树立终身的安全意识。